el mapa de lo que somos

  ¿A qué le tengo miedo? ¿Qué pasará después? ¿Estoy preparada? Ya pasó… o eso creo. No sé si estoy lista. Cada vez se siente más cerca el momento en el que voy a pasar de ser una estudiante a empezar a enfrentarme al mundo real. Es extraño pensar que he pasado tanto tiempo, desde sexto hasta noveno, en un mismo colegio, para ahora tener que llegar a otro lugar, conocer personas nuevas y salir de mi zona de confort. Así me siento yo: llena de dudas sobre lo que va a pasar. No sé si esta nueva etapa va a ser mejor o peor, si voy a poder adaptarme o si las cosas terminarán siendo más difíciles de lo que imagino. Tengo miedo de que alguien me supere y terminar sintiéndome mal conmigo misma, pero también de que los estudios, las tareas y las responsabilidades terminen superándome a mí como persona. Siento que, poco a poco, todo se me va a venir encima, que el tiempo va a pasar demasiado rápido y que, en un parpadeo, ya habré terminado el colegio. Y es ahí donde me asombro: ¿cómo pu...

  ¿Y si el problema no fuera nuestra capacidad para aprender, sino un sistema educativo que no siempre sabe cómo enseñarnos? Cuando pienso en la educación en Colombia, me pregunto por qué estudiamos tantas materias que, aunque pueden ser importantes, no siempre sabemos cómo aplicar en nuestra vida cotidiana. Pasamos años aprendiendo diferentes temas, pero ¿qué pasa con las cosas que realmente necesitamos para la vida adulta? ¿Por qué no incluir más materias prácticas, como educación financiera o el emprendimiento, que realmente nos ayuden a desenvolvernos en el mundo real? También pienso que no todos somos buenos para lo mismo. Algunos destacan en matemáticas, otros en las ciencias, la escritura o las artes. Sin embargo, parece que todos debemos cumplir con las mismas expectativas. Además, nos enseñan como si todos pensáramos y aprendiéramos de la misma manera, cuando cada persona tiene su propia forma de comprender las cosas. Muchas veces, las clases son monótonas y poco práctic...

  ¿qué pasa cuando la inteligencia se vuelve artificial? La inteligencia es algo inherente al ser humano, y eso se sabe desde hace muchísimos años. Pero ¿qué pasa cuando a esa palabra se le agrega otra junto a ella: «artificial»? Y es que la IA últimamente nos ha abierto puertas que antes no veíamos, pero también nos ha llevado a hacernos preguntas que antes nunca nos hacíamos, como: ¿es posible que una mente artificial piense por nosotros? Y es que su mayor ventaja no es que nos resuelva preguntas irrelevantes que nos hacemos a diario o que nos ayude a pensar menos (que, de hecho, esa se podría considerar una desventaja), sino que nos complementa y nos deja ver mundos que antes solo existían en nuestra imaginación. Nos permite explorar ideas y complementar nuestros pensamientos. Pero luego surge otra pregunta: ¿qué pasa cuando esa máquina que nos ayudaba a explotar nuestra creatividad es la misma que nos está haciendo unos inútiles? ¿Qué pasa cuando cuestionarnos, equivocarnos...

 La violencia que no hace ruido Cuando hablamos de violencia, pensamos en armas, gritos, robos y asesinatos. Pero pocas veces pensamos en el otro lado de la violencia: aquella que se manifiesta en susurros de palabras hirientes , humillaciones disfrazadas, control posesivo y actitudes machistas. Durante siglos en esta sociedad patriarca, las mujeres hemos tenido que luchar para ser escuchadas y respetadas. Y mientras unas mujeres lucharon durante décadas para conseguir el derecho al voto y otras alzaron su voz para que la palabra «niñas» tuviera importancia en nuestro país, llegan ahora otras personas a decir que deberíamos dejar de votar y eliminar la palabra «niña» de los comunicados del ICBF. Y es que la seguridad no es solo estar exento de amenazas físicas, sino el hecho de poder convivir en una sociedad donde ninguna mujer tenga que callar, taparse los ojos con gafas o tener miedo cuando un hombre pasa a través de la puerta. ¿Por qué normalizamos frases como «hija, tápate porq...

  IMPACTODE LA CATEDRA DE LA PAZ EN EL COLEGIO  Durante nuestro proyecto sobre la Cátedra de la Paz, surgió una pregunta: ¿realmente estamos aplicando en nuestra vida escolar los valores y enseñanzas relacionados con la paz y la convivencia? Para responderla, realizamos una encuesta y organizamos sus resultados en una infografía. Los resultados nos permitieron conocer diferentes aspectos de la convivencia escolar. Por ejemplo, encontramos que el 57,4 % de los estudiantes afirma respetar siempre a sus compañeros, mientras que el 58,8 % busca la mediación de un profesor cuando se presenta un conflicto. Esto demuestra que existe una disposición hacia el respeto y la búsqueda de soluciones pacíficas. Sin embargo, también encontramos algunos aspectos que debemos fortalecer. Solo el 27,9 % de los estudiantes afirma recurrir siempre al diálogo antes de una agresión, y el 41,2 % se siente totalmente preparado para mediar en un conflicto. Estos datos nos hacen pensar que no basta con c...